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新闻资讯

高智能数字化成人综合急救技能训练系统 (无线)

2020-10-23 09:30:17


执行标准:美国心脏学会(AHA)2015 国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。功能要求:

一、模型为完全无线智能模拟人、成年人体格外观 ,解剖结构精确,解剖标志明显,完全无线电脑操控、通过电脑无线或有线自由控制模拟系统、可实现自主呼吸、呼吸时胸部有起伏。可设置各种呼吸模式、可接驳各种品牌真实的心电监护仪、真实的除颤起搏监护仪等医疗设备,适合各种转运环境中的治疗操作、具有真实的对光反射功能瞳孔随光线强弱可自动调节、系统软件可显示 3D 虚拟模拟人,可虚拟显示模拟人体内器官状态,点击局部功能可以改变模拟人生命体征参数,具有强大的三维图像,3D 虚拟模拟人可 360°旋转。

二、头颈部:

1、经过口、鼻插入吸痰管技术练习,模拟吸痰,可进行吸氧护理,口腔护理

2、标准口、鼻气管插管,支持仰头举颏法、推举下颌发开放气道,气管插管训练时,牙齿有受压报警。

3、气管切开:可进行气管切开术训练,颈部皮肤可进行近百次的操作,易于更换

4、模拟咽肿大、舌肿大、牙关紧闭、牙肌痉挛、喉堵塞、主气道阻塞、左右气道阻塞等体征。

5、支持颈动脉搏动、桡动脉搏动、股动脉搏动

6、可模拟颈项强直,有真实感

7、再现病人呻吟、咳嗽、呕吐声音

三、胸部:

1、CPR 操作训练:支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式;电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置等;自动判断人工呼吸与胸外按压的比例;实时数据显示。

2、模拟除颤起搏功能:

1)模型自带模拟心脏除颤起搏器,多媒体动画展示医用除颤仪操作流程,与模拟除颤起搏器配套使用,可实现除颤起搏,可实现 0-360J 的能量级。

2)真实除颤起搏:可与不同厂家、不同型号的除颤起搏器配套使用,实现真实除颤起搏。

3) 模拟 AED:多媒体动画展示 AED 操作过程,与自动体外除颤仪配套使用,可实现 AED 训练。提供贴片电极和纽扣电极,自动检测心率并分析是否需要除颤。

4) 真实 AED: 可与不同厂家、不同型号的 AED 配套使用,实现真实 AED 训练。

3、模型自带模拟心电监护:

1) 模型自带触屏式多参数监护仪,LCD 屏幕提供 12 导联心电图、血氧饱和度、呼吸、二氧化碳、血压(动脉血压中心静脉压、肺动脉压、无创血压)、心输出量等,方便受训者调取模拟人实验室及影像学资料。

2) 心电监护:系统自动产生人体仿真生理电信号,可与不同厂家、不同型号的心电监护仪配套使用,实现真实除颤起搏,实现真实心电监护。

4、左侧胸部可进行气胸、液胸穿刺训练:可进行气胸和液胸的闭式引流操作训练以及引流管的术后护理练习。

5、腹部处有造瘘口,可进行造瘘护。

6医教听诊系统功能:医教听诊器外观同真实医用电子听诊器,并配有 OLED 液晶屏,听诊效果真实,音量可调节。听诊器内置可拆卸锂电池,可使用 micro-usb 充电线进行充电。医用听诊器自带心、肺、腹部音源共计 122 用户可通过配置软件导入多达 255 个自备音源。医用听诊器包括两种使用模式:SP 模式和音源列表模式。在 SP 模式下,医用听诊器可通过配套软件配置多达 255 个常用病例。使用时,可将听诊标签无痕粘贴在 SP 体表或衣服内部表面上。当听诊器接触到对应的解剖位置时,可在听诊器内听到对应的病例听诊音。在 SP 模式下,又细分为训练模式(实时显示听诊位置和听诊音名称)和考试模式。在音源列表模式下,听诊器不必接触听诊标签,可随机、顺序、循环播放听诊器内听诊音,可单独使用(非接触芯片标签使用)。系统自带配套软件,可在图形化界面下快速自编辑病例,可对人体60个不同位置,设置不同的听诊音。可对听诊器内的病例和音源进行备份、还原和克隆。

四、四肢:

1、血压测量:模型为成人左侧手臂,体表特征明显,解剖位置精确。可以进行动脉血压测量。

2、静脉输液训练:可进行手部及手臂静脉穿刺训练,包括贵要静脉、正中静脉、头静脉或手背,手臂静脉高度仿真    手感真实,穿刺正确有明显的落空感。

3、肌肉注射:可在臀大肌处、双侧股外侧肌进行肌肉注射训练。

4、创伤模块更换,模拟四肢的创伤、烧伤皮肤的更换

5、创伤部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬运

6、身体各部位的开放性骨折、断裂处理

7、自带可更换创伤模块,伤口类型:

8、右手开放性骨折、软组织撕裂伤口骨组织暴露、右大腿金属异物刺伤、右足开放性骨折、右小指截指创伤、左前臂烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度烧伤 。

五、急救技能训练软件:包含系统课件、专项技能训练、专业急救案例训练/考核、系统功能、病例脚本编辑五个方 面,注重课堂教学与临床实践相结合,训练学生、医护人员临床诊断思维能力与急救操作流程。(提供演示)

1)系统课件:该课件可进行 PBL 教学方式,提供真实病例,与学生进行病例讨论与医学理论教学,多媒体课件示

教,图文并茂,便于老师讲解、学生理解,至少包含 10 种病例:呼吸系统急诊;急性中风;用 AED  CPR 进行室颤急救;心动过缓;无脉搏室速;无脉搏心电活动;急性冠脉综合症;不稳定性心动过速;心室停搏;稳定性心动过速。

2)专项训练:软件内保存百余道试题,支持心电图、急救理论知识、急救场景、病例、CPR 以及气管插管等训练操作,通过习题测试以及真实操作,训练学生的诊断思维能力及急救操作能力,使学生重视急救操作操作流程。可训练临床急救诊断思维及技能操作考核。包含 ACLS 基础知识训练、心肺复苏急救训练、插管训练、AED 使用训练、心律识别训练、除颤仪使用训练、注射泵使用训练、输液泵使用训练 8 项试题、操作训练。

1、 ACLS 基础理论知识训练:设置大量题库,将知识要点运用与实际病例,可根据教学要求编辑试题及试卷。

2、心肺复苏训练:根据 2015 年国际心肺复苏指南标准设置,训练基本生命支持技术。包含 3 种训练方式:

2.1 自操作练习:可随意进行人工呼吸和心外按压,不需要按人工呼吸:心外按压=2:30 的比例操作。

2.2 标准操作练习:必须按照 30:2 的比例操作。且 2 次正确的(错误的不计数吹气后才能进行 30 次正确(错误的不计数)的按压。

2.3 实战操作练习:必须按照 30:2 的比例操作,2 次(正确错误都计数)吹气后,进行 30 次(正确错误都计数)按压。

2.4、界面有 CPR 操作 FLASH、时间控制区、统计区、吹气和按压条形码和操作时间区显示。FLASH 同步操作演示, 有语音提示,警报错误。

2.5、吹气条形码:当吹气量不足、正确和过量时,条形码分别显示为黄色、绿色和红色。按压条形码:当按压深度过浅、正确和过深时,条形码显示为黄色、绿色和红色。

2.6、显示人工呼吸和心外按压波形图,实时监测学生的操作训练情况,以波形反映学生的按压深度及通气量,便于老师观察。

2.7、当操作结束后,可进行统计。显示学生姓名、操作日期、教师、成绩,可打印。

2.8、标准操作练习、实战操作练习模拟人状态:瞳孔散大,颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。在规定时间内完成,检查模拟人状态,瞳孔缩小、颈动脉自主搏动。抢救成功。

3、气管插管训练:模型具有精确的解剖结构,包括鼻腔,口腔,牙齿,环状软骨,会厌,气管,食管等,可在模拟人身上进行可视化气管插管训练;界面上显示呼气末 CO2 浓度或分压(ETCO2)的监测,波形可检测插管位置、反映肺通气情况,检测复苏操作的有效性。

3.1、视频演示气管插管的准备以及全过程,有语音解说,并配合模拟人在插管过程中显示动画,实时监测判断气管 插管位置,显示插管位置的正确与错误

4、AED 操作训练:全程语音教导,动画演示 AED 操作流程

5、心律识别训练:自设置上百种心律类型,通过心电图识别训练,学员可掌握临床常见心律。题目设置可以由老师自由挑选,或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。

6、除颤仪操作训练

7、注射泵操作训练:模拟真实注射泵使用操作;训练模块提供如下多种药物:多巴胺、多巴酚丁胺、阿拉明、硝普钠、硝酸甘油、去甲肾上腺素、咪唑安定、氨茶碱、米力农、肝素针;虚拟动画演示注射泵操作流程,练习如何正

确使用注射泵;有报警声音提示使用注射泵的错误,如速度设置错误、注射完成等,练习如何排除常见的故障。

8模型带有真实可遥控注射泵,操作界面由 4.3 英寸液晶屏中文显示;KVO 速度:0.1~5ml/h (可调 增量为 0.1 ml/h)。在 0m--5m 距离范围内,可以通过遥控器控制操作注射泵。

9、输液泵操作训练:模拟真实输液泵使用操作;训练模块提供如下多种药物:5%GS200ml+多巴胺 200mg5%GS500ml+ 硝普钠 100mg0.9%NS250ml+可达龙 300mg0.9%NS100ml+氨力农 100mg0.9%NS100ml+正规胰岛素 16U、尼膜通 10mg 注射液、0.9%NS100ml+垂体后叶素 60U、0.9%NS100ml+纳洛酮 0.4mg;虚拟动画演示输液泵操作流程,练习如何正确使用输液泵;有报警声音提示使用输液泵的错误,如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等,练习如何排除常见的故障

3)急救场景脚本训练/考核:通过真实的案例,帮助及培训医生在不同系统的临床急救操作流程,在自设置模式下可修改生命体征参数

1、该模块至少包含以下多种疾病案例:心脏停搏;心动过缓:急性心梗引起心动过缓;心动过速;胸痛;中毒及药    物过量;代谢病及环境伤害;呼吸困难;颅脑损伤;可对学生进行训练及考核两个操作模式

1.1 、界面上有病例名称模块:显示运行的病例名称、时间

1.2 、界面上有事件日志板块,所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示。

1.3 、共有以下几种呼吸模式:正常呼吸、叹气样呼吸、陈-施式呼吸、库式摩尔呼吸、毕奥呼吸、呼吸骤停,自行调节呼吸频率(0-45 /分)呼吸模式随病情的变化,治疗措施而产生相应的自主改变。

1.4 、体征参数可设置:当参数改变时,模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改:心0-200 /、血氧饱和度0%-100%)、血压0-300/0-250mmhg)、体温20-45 )、呼气末二氧化碳分压(0-100)、中心静脉(0-20)、心输出量(0-12L)、瞳孔设置(可左右眼分别设置,1-9mm、针尖、散大)

1.5、另可设置如下参数:呼出二氧化碳浓度、吸入氧分压、呼出氧分压、吸入氧化亚氮浓度、呼出氧化亚氮浓度、呼入麻醉气体分压、呼出麻醉气体分压、麻醉肌松度、麻醉 1 期和 4 期的肌笔直

1.6 、模拟气道管理:可选择不同的状态,选中后呈红色,正常状态呈绿色。可模拟咽、喉、颈部、咬肌、舌、主气道、右气道、左气道、左胸正常和异常的状态。

1.7 、听诊:通过软件控制硬件。可通过电子听诊器,在模拟人身上进行真实听诊。可听诊 24 种呼吸音(可改变一侧呼吸音,若需改变两侧呼吸音需改变两次)、42 种心音(可改变心音种类和心量及肠鸣音、血管杂音及胎心音1.8、有 48种语音模拟临床常见主诉,例如“我觉得呼吸困难”、“我头晕”等,可进行人机对话,训练医生与患者交流以及诊断流程。可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间

1.9 、监控器:显示各项生命体征,当各项生命体征改变时,心电图随之改变,可改变监视器的显示内容。

1.10 、模拟人自带感应系统:在模拟人身上进行操作时,日志会自动体现该项操作,例如心肺复苏、气管插管、除颤、体位改变等

1.11 、模拟人 FLASH 动画显示:

2、颈动脉检查:颈动脉搏动与心率一致。颈动脉搏动强度与血压有关,能触及颈动脉搏动时,并在电脑上有显示。

3、开放气道:当模拟气道开放时,在电脑动画上有显示。

4、CPR:可进行 CPR,同步显示吹气和按压的深度和条形码。

5、治疗措施:包括抢救措施和用药方案。当有一些治疗措施在模拟人操作,但电脑感应不到时,可直接在此项选择    治疗方案,包含三个方面:施药、复苏相关技能(ABC)、临床诊断与操作

6、提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置,考察学生对用药的理解程度。

6.1 、可给予模拟人如下 25 个大类、160 余种药物治疗,可进行组合用药:静脉液体、肾上腺素受体激动剂、肾上腺素受体阻断剂、胆碱能受体阻滞剂、麻醉药、镇静催眠药、镇痛药、甾体类抗炎药、支气管扩张药、抗炎平喘药、呼吸兴奋剂、解热镇痛药、抗心律失常药、抗心绞痛药、抗心力衰竭药、抗休克药、抗血小板药、抗高血压药、促凝血药、抗凝血药、抗癫痫药、利尿剂、降血糖药、抗菌药、中毒急救用药;

6.2 、包含如下多种给药方式,训练学生在急救中,正确使用各项药物的最佳给药方式,达到治疗效果:静滴、静推   肌注、皮下、口服、舌下、直肠内、胃管内、气道内、注射泵、输液泵

6.3 、剂量浓度自由设置

6.4 、可进行用药修改,输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项

7、复苏相关技能包含如下 8 个方面:

7.1 、评估:检查意识、呼吸通畅、自主呼吸、脉搏、瞳孔、循环体征、外伤体征

7.2 、呼救:呼叫 EMS、呼叫除颤器

7.3 、体位:仰卧位、侧卧位、俯卧位、整体翻转、恢复体位

7.4 、气道(A):包含开放气道、气管插管、环甲膜切开术、胸部冲击、吸痰等模拟操作选项

7.5 、呼吸(B):包含人工呼吸、吸氧、通气不足、过度换气等模拟操作选项

7.6 、循环(C):包含胸外按压、建立静脉通路、容量灌注等模拟操作选项

7.7 、除颤(D):使用 AED、使用除颤仪模拟操作选项

7.8 、其他:运送、脊柱固定、劲椎固定

8、模拟临床诊断与操作:

8.1 叩诊与听诊:腹部触诊、心脏听诊、肺部听诊

8.2 实验室诊断:动脉血样、血红蛋白、血糖、便携式超声仪、静脉血样

8.3 各项诊断、治疗操作:胃胀气、拔出胃管、心包穿刺术、核对溶栓表、胸膜腔穿刺术、纤维镜取异物、开颅血肿    清除术、清创术、ALLIS 手法复位法、休克体位、输卵管切除术、洗胃、剖腹探查、肝破裂修补术、安装体外临时起搏器。

8.4 典型的辅助检查:12 导联心电图30 )、X 线片19 CT 14 、超声检查(15 、血样检查

(包含血常规、电解质、肝功能、凝血功能、心肌酶、肾功能、血糖、血气分析、CRP、D-二聚体、胆碱酯酶活力、    甲状腺功能、β-HCG、尿常规、溶栓问答表AMI 溶栓问答表、急性缺血性卒中溶栓治疗,支持用户后台添加临床数据

9、事件日志添加:改界面支持用户自行添加各项软件上不存在的医疗诊断操作、事件,例如转院,出入院等

10、日志:可以通过模拟人事件查看学生所做的各项临床诊断、急救、用药等各项操作,反映学生的临床诊断思

能力以及临床急救操作能力。通过生命体征参数反映学生每项操作后模拟人的生命体征变化。   11、考核模式:可设定考试学员信息

11、可查看病人病情介绍

12、可观察生命体征:呼吸模式、动态心电图、动态血压值、呼吸频率、血氧饱和度等,在监控器中可以观察体征参数,在场景中可以改变声音音量。

13、可进行各项治疗措施。

14、生命体征随治疗措施而变化。

17、可查看病人辅助检查:12 导联心电图、化验检查结果等

18、对病人进行治疗,病情随治疗措施而发生改变。

19、查看成绩单。可选择学员姓名,查看考试成绩,对考试成绩进行评估,书写评语,提交。

20、趋势编辑:在一段时间内,用户可自行编制模拟人的生命体征,模拟人的生命体征随时间而自动产生变化,不需随时调节。可将自编趋势用于脚本训练及考核。

21、可查看各项急救案例的急救操作流程图,便于老师检验学生的急救操作是否符合流程,训练学生的急救操作能力,诊断思维能力。

22、自由设置患者的基本信息,包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述

(4)系统设置:内容包括系统配置设置、讲师登录密码修  

1、可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。

2、恢复本系统默认的技术参数

3、参数设定后,相应的训练操作时会发生改变

4、心肺复苏参数设置:可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5 个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示

5、讲师登录密码修改:可修改登录密码,设置安全密码锁。修改密码后,登录时密码随之改变。

(5) 脚本/案例编辑:开放的病例编辑功能,老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例,供学生训练使用。可设置模拟病人病情发展过程、设置病人生理参数、设置治疗过程,以及治疗后的效果,可对各种不同的病情进行训练和考核

1、用户可根据医院自身专科特点,自行编辑急救病例,病情变化和学员操作过程,训练学生的诊断思维能力和各项操作能力,软件自动记录。

2、软件提供多种常见病例,丰富的多媒体动画,生动再现真实急救情景。包含呼吸系统急救-I、呼吸系统急救-II 第一时间 BLS急救、非第一时间 BLS急救、室颤/无脉搏室速场景-I、室颤/无脉搏室速场景-II、无脉搏心电活动场景、心室停搏、心绞痛、心动过缓、心动过速、急性中风等动画场景。

3、该脚本编辑支持各项生命体征参数的设置,例如心率、呼吸、血压、瞳孔、声音、病情持续时间等。可设置心音呼吸音、肠鸣音。左右肺可设置 24 种呼吸音。胸部可设置 42 种心音。腹部可设置 5 种肠鸣音。可分开调节音量。4、该脚本编辑支持用户自由添加所学的辅助检查,例如心电图、X 线、CT、实验室检查结果等,特别含有各项身体

检查评分标准,例如 Glasgow 昏迷量表、辛辛那提院前卒中评分表等。

4、该脚本编辑支持用户自行设置趋势编辑,使趋势代表一个场景内生命体征变化的缓慢过程,与病例全过程生命体征的变化不同,较之更精细,更确切便于老师对学生进行医学思维训练及操作训练。可设置趋势时间、心率、呼吸血氧、血压、体温、心输出量、中心静脉压等生理参数

5、该脚本编辑支持用户自行设置所需操作项目,可单个操作、也可多项操作联合使用。事件种包含脉搏检查、心肺复苏操作、除颤、起搏、给药等操作。还可在自行设置操作时间界限。可根据病情再编辑病情所需要进行事件。

6、每个脚本由多个场景连接而成,从前面一个场景转入后面一个场景,只有当完成了指定的操作后才能转换,对于不同的脚本场景都不相同。注重临床诊断思维能力及急救操作流程的训练

沪ICP备16050251号-1